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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 291
國小動畫組 題目 A :發揮創意的自選唐詩教學動畫 (題目內容) https://scratch.mit.edu/projects/522713659
國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 205
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 208
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 221
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 443
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 225
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 201
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 200
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 162
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 213
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-29 | 點閱數: 116
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-28 | 點閱數: 112
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-28 | 點閱數: 119
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-28 | 點閱數: 143
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-28 | 點閱數: 322
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國小動畫 許壽亮 - 國小動畫組 | 2021-04-28 | 點閱數: 279
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代碼糾錯要比新編寫代碼困難一倍。因為,如果你寫出了最聰明的代碼,按此推算,你將沒有更大的智慧來debug它。

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